Tuseninlärning
Det här är texten ur skriften Tuseninlärning – En inskolningsmetod i tandvården för personer med neuropsykiatrisk diagnos. Du kan också ladda ner skriften för att läsa den som PDF eller för att skriva ut.
Tuseninlärning
– En inskolningsmetod i tandvården för personer med neuropsykiatrisk diagnos
Tuseninlärning är en inskolningsmetod som ökar möjligheten för patienter med neuropsykiatrisk diagnos att lättare klara av tandvårdsituationen. 1000-inlärning, ”de 1000 gångernas pedagogik”, innebär att längre behandlingstid avsätts med era korta träningspass vid ett och samma tillfälle och många små pauser mellan varje pass. Varje moment tränas flera gånger och träningspassen görs visuella och konkreta genom bildstöd som visar ordningsföljden och händelseförloppet i besöket. Träningspassen är individuellt anpassade och målet med inskolningsmetoden är att patienten ska känna sig delaktig, trygg och lyckad!
Planeringsmöte – sker påkliniken med förälder/assistent utan att patienten är med. Det bör vara samma person/personer som alltid medföljer under inskolningsperioden.
Frågeformulär – fylls i tillsammans med förälder/assistent under planeringsmötet.
Individuellt anpassat – målen för träningen formuleras tillsammans med förälder/assistent.
Individuell plan – behandlingsplan, bildstöd eller annat material sammanställs enligt överenskommelse.
Bildstöd – gör träningspassen visuella och konkreta. Visa ett foto före varje moment.
Samarbete – med förälder/assistent är väldigt viktigt och värdefullt, de känner patienten bäst, bli ett team!
Behandlingstid – avsätt gott om tid, ca 1,5 - 2 timmar.
Struktur – upprepa träningsmomenten gång på gång så lika som möjligt och lägg till ett moment i taget. Varje behandlingspass ska vara så identiskt som möjligt.
Lugn miljö – anpassa miljön i behandlingsrummet och ta bort störande detaljer som färgglada leksaker, affischer mm. Försök att ha en så avskalad miljö som möjligt.
Flera delbesök – träna i era korta pass under samma dag och gör en liten paus mellan varje träningspass – ha också en längre paus inplanerad då patienten kan leka, äta ett mellanmål eller vila. Var kvar i behandlingsrummet under de korta pauserna men lämna rummet under det längre uppehållet.
Avsluta i tid – försök känna av när patienten behöver en paus, ta hjälp av förälder/assistent för att förstå signalerna.
Beröm – ofta och mycket, klappa händerna och säg bra, duktig, fint, under hela behandlingen.
Patientens utvärdering – om möjligt ge patienten tillfälle till att uttrycka sin upplevelse av besöket genom t ex att visa bilder på en ”samtalsmatta” (www.talkingmats.com) eller att rita en teckning.
Belöna – ge något som patienten verkligen uppskattar. Ofta tar förälder/assistent med någonting som behandlaren sen överlämnar.
Avslutningsfoto – visa en bild när behandlingen är klar för dagen. Det kan vara ett foto på familjens bil eller en taxi som visar patienten att det är dags att åka hem.
Antal delbesök – vanligtvis blir det 5-7 träningspass per inskolningstillfälle och dag.
Antal totalbesök – individuellt men ca 2-3 ggr innan tandläkaren kan undersöka.
Mål – klara behandlingssituationen på ett tryggt och lyckat sätt.
Exempel på innehåll i ett bildstöd. Kan presenteras som ett fotoalbum eller som bildspel i en surfplatta eller mobil.
- Kliniken – utsida/insida
- Väntrum
- Personal – vem ska patienten träffa?
- Behandlingsrum/behandlingsstol
- Tandborste
- Munspegel
- Sond
- Putsmaskinen
- Pensel/ fluorlack
- Pausfoto – visar vad patienten kan göra i pausen t ex titta i en tidning eller lyssna på musik.
- Tidshjälpmedel – exempelvis en timer eller timglas.
- Patientens utvärdering – bilder, teckning eller ”samtalsmatta”.
- Belöning efter behandlingen – ett klistermärke, en leksak eller kanske en en aktivitet. Det ska vara något som patienten verkligen uppskattar.
- Avslutningsfoto – visa ett foto som talar om att det är klart för idag exemelvis ett foto på familjens bil eller på en taxi.
